夏休みの自由研究のレベルにビビった。

ちょっと前の話になるんですが、
とある科学博物館に行ってきました。
（またこの話は後日UPします。すごいおススメスポットでした！）

でね、そこで、夏休みの自由研究の県での入賞者の作品が
展示されてたんです。小学生～高校生までの。
県での入賞の展示でしたが、
内閣総理大臣賞とかの候補に残ってるのもあって、
すんごい見ごたえ十分でした。

マジか？
これが小学生？
これが中学生？
目ん玉ぼーーーんっ！！
( ﾟ-ﾟ)( ﾟﾛﾟ)(( ﾛﾟ)ﾟ(((　ﾛ)~ﾟ ﾟ

これ、夏休みどころじゃなく、
丸1年間かけて、準備してるよね？
親の努力、相当なものだよね？

小学生の部で感心したのは、その着目と深堀。
そこを疑問に思うか～。
そこを深く下げるか～。

たとえばね、
ブランコを楽していっぱい大きく振りたい場合、
どうしたらいいか？とか。

ブランコの模型を竹と糸を駆使してつくって、
『共振』のメカニズムまで掘り下げてた。

共振って・・・
あーた、それ物理ですやん！
小学生の理科こえてますやん！！

中学生の部ですごかったのは、
『最短距離』ってやつ。

自然の生物って、エサにむかって最短距離で進むらしいのだけども、
それを菌を繁殖させて、障害物用意したりして実験してて。
さらにそれを方程式で最短距離かどうか証明してて。

理系出身ですが、
そんな式は一切理解不能（爆）

でね、こんなの見ちゃったら、自分の子が
小学生に上がったら、夏休みの自由研究を
どうしたらいいか、不安になる～。

これって、特別だよね？
すごいやつ見ちゃっただけだよね？
みんな、夏休みが終わったら、
もう次の夏休みの自由研究やってる？？？？

そんな不安をよそに・・・
うちの娘と息子は、
『ベビーカーで激闘』
してました。

うん、あーたたちは、大丈夫そうだ。
手抜きで行こう。
1日で終わるようなやつにしよう。

追記
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そっち見て～。（初めてなんで、時間かかるかも？）
（最近交流が始まっていて、
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